小学神话故事教学“三部曲”

【摘要】本文基于神话故事具有“神奇”的特点，建议教师抓住神奇的画面、神奇的人物、神奇的故事情节等特点引导学生主动思考、乐于想象，同时尝试口头和书面表达神话故事的神奇场面，从而提高神话故事教学的实效性。

【关键词】神话 神话故事 教学“三部曲”

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0084-02

神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、对理想追求及文化现象的理解与想象的故事。（剩余3660字）

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