信息技术环境下开展初中物理实验教学

——以《压强》教学为例

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【摘要】本文以《压强》教学为例，论述在初中物理实验教学中运用信息技术开展教学的途径，阐述其中存在的不足，认为教师可以利用信息技术分析学情、创设情境、辅助实验探究等，从而让物理课堂更加活跃，有效突破教学重难点。

【关键词】信息技术 实验教学 初中物理

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0047-02

物理实验是培养学生科学素质的有效途径之一，也是培养学生创造力的最佳途径。（剩余2741字）

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