小学生整本书阅读中写作运用课的导写策略

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【摘要】本文针对“写作运用课”是小学生整本书阅读课程的难点，论述范文导写策略、表格导写策略、思维导图导写策略、任务驱动策略的具体做法，以提高学生的写作能力。

【关键词】写作运用课 范文 表格 思维导图 任务驱动

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0069-03

写作运用课是指小学生在整本书阅读的过程中，教师指导学生运用一定的方法和策略把阅读所得、所思、所感、所悟，转化为书面语言的教学过程。（剩余5097字）

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