教师示范性行为对小学生学习积极性提升的探讨
【摘要】本文阐述学习积极性的内涵、表现及小学教师示范性行为的范式，认为通过提高教师薪资待遇、建立教师评价体系、为教师树立榜样等途径，可以促使教师重视发挥示范性行为的作用，进而提升小学生的学习积极性。
【关键词】小学教师 示范性行为 学习积极性
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2021）09-0009-03
小学阶段是人才培育的重要阶段，绝大多数学生的学习兴趣和学习习惯都是在小学阶段养成的。（剩余4749字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。