学科核心素养融入高中物理实验教学分析

摘 要：关注学生学习兴趣，利用物理实验课堂，引导学生研究与思考物理知识。基于核心素养培养角度，借助物理实验，彰显学生自主学习能力。通過实验课堂的主导，引导学生独自探究，把内心困惑释放出来，让其体会到知识学习的意义所在，进而达到培养学生核心素养的目的。

关键词：学科核心素养;融入;高中物理;实验教学

教师从激发学生学习热情入手，让物理知识的学习空间更加生动、优质，基于核心素养培养的需求，将自主学习空间营造出来，在对主体地位充分尊重的前提下，让他们感受物理知识的冲击，释放自身的综合能力，积极融入物理实验学习中来。（剩余4024字）

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