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摘 要：高校扩建使得教师教育专业点规模及其招生规模逐渐扩大，文章在对粤北高校美术学（教师教育）专业的现有职前培训内容进行调研后发现，粤北UGS合作模式中具有城镇与乡村教育资源发展不均衡的现实矛盾、学生观念与职业发展理想的矛盾、高校人才培养体系与师范型人才需求的矛盾和政府扶持政策多样与协调力度不足的矛盾。（剩余6431字）
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新师范背景下粤北紧缺学科UGS职前培训模式探索
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