高职院校推行现代学徒制试点的探索实践研究
——以建筑工程专业为例
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摘 要：随着“互联网+”、工业化、信息化、绿色化的建筑工业4.0战略时代的到来，建筑产业结构转型升级对人才的技能和工匠素质提出了更高的要求，迫切需要一批掌握核心技术和关键工艺的高素质技术技能型人才。因此，按照企业人才需求开展校企联合培养，建立校企“双主体”协同育人的现代学徒制人才培养模式，通过学校、企业、行业的深度参与和教师、师傅的深入指导，实现优势互补、资源共享，是培养生产一线技能型人才的有效路径。（剩余5312字）
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