实现体育课程“一体化”教师应“守土尽责”

在新时代背景下，对体育教学质量提出了更高的要求，小学体育教师如果能做到“守土尽责”，到了中学阶段就不会因为学生还没掌握小学的运动技能，而只能无奈的进行低级的重复教学。所以小学体育教师如果做到“守土尽责”，中学、大学循序渐进，才能实现体育课程“一体化”。本文对小学阶段实现体育课程“一体化”，笔者在实践中总结并提出体育教师要“守土尽责”的观点。（剩余3915字）

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