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幼儿园有效开展园本教研活动的实践探索

有效开展园本教研活动，能够促进教师的专业成长。然而，日常教研发现，教研活动的参与者、组织者、指导者都有不同层面的困惑和问题，如教研目的不明确、教研主题难确定、教研形式较单一、教研条件难保障。那么，如何有效开展园本教研？

1.明确教研目的是前提

首先，幼儿园教研的目的不是为了构建关于儿童发展和幼儿园教研的新理论，发现新的教育教学规律。（剩余2134字）

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