小学数学游戏活动课开发的实践与思考

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摘 要：笔者以“数学游戏活动课”为突破口，从挖掘数学里的数学资源、寻找生活里的数学元素、改造传统里的数学游戏三个方面出发，探寻数学游戏活动课开发的策略.同时，从对教材使用的补充作用和对学习方式、学习兴趣、学生素养的促进方面，阐述了数学游戏课对学生提升核心素养的效果.最后，提出了开发数学游戏活动课需要（剩余4843字）

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