现代阅读

2025年23期

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《现代阅读》杂志于2006年7月经国家新闻出版总署批准，并在同年9月创刊。是一份向广大读者介绍新图书、新观念、新生活方式... 展开

类型

半月刊

类别

文摘文萃

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冬天 说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。围着桌子坐的是父亲跟我们哥...

《纺织与服装》：丝路文化传播的世界性探究与实践 编者按：坚定文化自信，坚持改革创新，打造传世精品，这是每一位出版工作者的使命追求。本期专题邀请浙江、江西等地的出版界人士，聚焦“一带一路”少儿科幻、红色教育、历史普及等主题，从精品图书案例出发，阐述各自发挥本社优势传承经典文脉、为时代典藏人...
讲好科幻故事，收获成长力量 “少儿科幻文学是一种能激发少年儿童好奇心、想象力和创造力的未来式文学，有着最前沿的科技和无穷的想象，能够引导少年儿童感受自然、宇宙的广阔和生命进化的漫长、曲折，帮助少年儿童树立追求科学的远大理想，收获成长的力量。”这是浙江出版联合集团首席编...
做精品图书，传承优秀文化 近来几年，全国各大出版企业越来越重视精品出版，尤其是精品图书选题的开发。想在众多出版企业中脱颖而出，必须要有自己的特色品牌书系。那么问题来了，品牌书系靠的是什么呢？回答是精品图书。坚持走精品图书路线，是现代化出版企业高质量发展的必由之路。 ...

摆脱图书库存困境，真的无计可施了吗？ 近年来，出版社的图书库存就像一座难以逾越的大山，一直压得众多出版机构喘不过气来。环顾全国580多家出版社和众多出版公司，试问谁能坦然自若呢？《全国新闻出版业基本情况》显示，2021年全国新华书店系统、出版社自办发行单位库存达73.95亿册...
人工智能在学术出版中的应用及展望 摘要：人工智能通过优化从内容创建、文本翻译、编辑加工、装帧设计，到市场分析及个性化推荐的各种流程，对出版业产生了重大影响。学术出版作为一种知识密集型专业出版工作，更是在人工智能的发展浪潮中与之共舞，积极应变。文章探讨人工智能赋能学术出版的具...

能源经济类图书编辑出版的挑战与创新 在国家能源安全新战略与“双碳”目标背景下，作为传播能源政策、推动能源技术创新与交流学术思想的重要载体，能源经济类图书出版工作的重要性日益凸显。此类图书兼具技术性、经济性与政策性，但当前出版工作存在专业审校力量短缺、政策更新时滞长、学科壁垒难...

短视频浪潮下，传统媒体如何打造全新传播格局 短视频时代，传统媒体发展挑战与机遇并存，文章探讨短视频对传统媒体转型的影响，并在此基础上提出了新媒体短视频化背景下传统媒体转型的有效策略，以期为传统媒体行业转型升级提供借鉴与参考。新媒体环境下，传统媒体应重新思考内容的生产方式、分发方式以...
纸电协同采购推进高校图书馆馆藏资源配置优化 高校图书馆作为高校的文献资源中心与教学辅助机构，拥有涵盖多学科门类的信息资料，包括纸质图书、期刊、报纸以及数字化资源，为师生学习和研究提供坚实的文献支撑。面对读者多元化的阅读需求，高校图书馆应重视资源建设，致力于提升馆藏资源利用率。随着电子...

重读《鸿门宴》：对项羽形象的再认识 将鸿门宴放在当时的历史场景中进行深度分析，会发现项羽放走刘邦并非致命的错误，而恰恰是他在当时形势下作出的正确选择，项羽的形象也并不像许多人认为的那样不堪。对于史传体作品的阅读教学，必须运用辩证思维的方法与策略去解读，这样才能避免对历史事件与...
从《红楼梦》看中国古典小说叙事视角的现代性萌芽 《红楼梦》对人物潜意识的捕捉极其精妙，如“黛玉葬花”时的喃喃自语将个体对生命意识的迷惘与觉醒融入叙事，这种对个体精神世界的深入挖掘，也正是其叙事视角现代性萌芽的关键所在。在中国古典文学的璀璨银河里，《红楼梦》无疑是一颗熠熠生辉的明星，它凭...
我们为什么会拒绝赞美 文/[加]兰迪·J.帕特森译/刘彦接受正面反馈今天是你最好的朋友的生日，你挑选了一件你认为她会喜欢的礼物，把它精心地包起来。你敲开她的门，祝她生日快乐，并把礼物递给她。她连看都不看一眼，就把礼物扔进了用来放垃圾邮件的废纸里。...

生命的追问：解读鲁迅《在酒楼上》 摘要：本文以鲁迅《在酒楼上》在高职院校的阅读教学实践为对象，探究教学意义、分析教学问题并提出优化对策。研究表明，阅读学习《在酒楼上》有利于学生提高文学鉴赏能力，深化对社会和人生的认识，提升文化自信。目前《在酒楼上》的阅读教学存在文本解读浅尝...
顺情入机，情理兼备 始皇帝十年（公元前237年），韩国派水工郑国到秦国修筑水渠实施“疲秦”的计划败露后，秦国宗室大臣联名上书，要求驱逐六国客卿，李斯作为出身楚国的小吏，自然也在被逐之列。为了劝阻秦王，也为了个人政治抱负得以实现，李斯写下了古代奏议典范之作《谏逐...
用壮丽意象，表达青春之志 诗词的魅力体现在平仄押韵的韵律之美，以及磅礴豪迈的情境塑造之中。读者在品读诗词时，会在脑海中生成立体画面，在深度感悟中领会诗人营造的巧思与境界。经典诗词《沁园春·长沙》依靠入微的景色勾勒与情感宣泄，让人忆起那段波澜壮阔的岁月，领略...
高山流水遇知音 中国古代寓言体小品文《伯牙鼓琴》，以高度凝练的叙事和鲜明的意象，描述了伯牙与子期之间“闻声而知心”的动人故事。本文从叙事艺术入手，分析了如何运用时间线索、动作描写与修辞手法，打造简约而富有张力的行文；在审美层面探讨了高山、流水、鼓琴与断琴的...

“空间一业态—技术”助推优质文化资源直达基层 党的二十届三中全会提出，“完善公共文化服务体系，建立优质文化资源直达基层机制”，为深化拓展现代公共文化服务体系、健全完善文化惠民工程提供了思路。上海市杨浦区图书馆作为全民阅读示范基地，深入实践“人民城市”重要理念，将品牌建设主动纳入打响“上...
信息化时代高校图书馆管理与服务模式创新路径 摘要：随着时代的发展变化，如何发挥信息化资源的作用、推进图书馆管理与服务模式改革创新，成为当前高校图书馆工作人员应重点探究的课题之一。本文紧扣这一课题，分析了信息化时代高校图书馆管理与服务模式创新的意义，探究了创新路径，以期为相关研究提供有...
文化传承责任驱动公共图书馆创新阅读推广模式 文化传承是推动社会文明发展的关键所在，公共图书馆作为面向全民的文化服务机构，和文化传承有着天然的密切联系。信息技术对大众生活的深刻改变，凸显了公共图书馆传统服务方式的滞后，使其难以担当新时代文化传承的重任。针对这一问题，图书馆应当加大对文化...
数字化赋能高校图书馆红色文化育人体系建设 摘要：在数字化赋能背景下，高校图书馆作为传承红色文化的重要阵地，面临新的挑战，亟待创新服务模式，提升红色文化育人效能。文章在调研高校图书馆红色文化资源建设、红色文化活动开展、红色文化传播等情况的基础上，分析我国高校图书馆在红色文化育人方面的...

阅读疗法为孤独症儿童打开沟通之门 中国残疾人联合会2023年发布的《中国残疾人普查报告》数据显示，目前，我国孤独症患者已超1300万人，且正在以每年近20万的速度增长。《中国孤独症教育康复行业发展状况报告（V）》也指出，全国 6～12 岁孤独症儿童的出现率为0.7% ，保守...
三维度助力中职阅读实践提质增效 语文阅读实践活动是中等职业学校（以下简称“中职"）语文教学育人的重要环节，着眼于提升学子在真实语境中的阅读理解与表达能力，倡导“以读促思、以读促写、以读促悟”。但是，受学生基础差异大、情感体验不足等现实因素影响，语文阅读往往成为“...
“互联网+”赋能初中英语阅读教学新生态 摘要：随着科学技术的发展与进步，互联网技术的应用范围逐渐扩大，给初中生的阅读习惯带来影响，使得碎片化阅读成为当前多数初中生的阅读方式。为进一步强化初中英语阅读教育实效，创新阅读方式十分必要。本文围绕传统初中英语阅读教学的短板展开分析，明确“...
多渠道阅读助力儿童语言表达能力跃升 摘要：课外阅读能激发儿童的想象力与创造力，还能提升其语言表达能力。现阶段，儿童课外阅读活动存在阅读量不达标、类型单一、缺乏有效引导等问题，学校、家庭、社会应共同营造适合儿童阅读的氛围，为儿童健康成长保驾护航。...
家校协同发力，共建儿童阅读长效支撑环境 《全国青少年学生读书行动实施方案》提出，通过3到5年的努力，使青少年学生读书行动广泛深入开展，广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升。但在实践中，学校的学习环境难以满足儿童在阅读能力、兴趣差异等方面的需求；而家庭是儿童日常...

“导”“读”结合提高青少年名著阅读成效 摘要：名著阅读教学中的“导”“读”结合是指以教师引导为核心、学生自主阅读为主线的教学方法。阅读前积极引导、阅读中深入指引以及阅读后巩固拓展的教学策略，能提升青少年阅读名著的积极性，培养青少年的文学素养，为名著阅读教学提供保障。...
以梅为引，让课堂充满诗情画意 梅自古便有“霜雪美人”的美誉。不与百花争艳的梅花在古人眼里是品行高洁、意志坚定、敢为天下先的代表。古诗词中，以梅为引的名篇不胜枚举，梅在不同诗词情境中被赋予不同的含义。《墨梅》是一首题画诗，是元代诗人王冕的代表作。诗人以梅喻人、妙笔生花。...
核心素养视域下青少年阅读评价体系的构建与实施路径 摘要：随着课程改革的深入，核心素养理念日益与一线课堂紧密相连，成为教学成效的重要考量。本文旨在探讨如何在青少年阅读教学中构建基于核心素养的评价体系，并提出具体的实施路径。研究结果表明，语文阅读教学只有在核心素养视域下构建起动态的阅读评价体系...
学习任务群拓宽整本书阅读设计视野 《义务教育语文课程标准》（2022年版）要求，整本书阅读任务群要引导儿童运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验。学习任务群指的是以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法...