培育核心素养的物理跨学科实践活动优化策略

——以“估测引体向上的拉升功率”为例

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【摘 要】物理跨学科实践活动应聚焦学科育人和核心素养培育。跨学科实践可以先初步设计活动方案，然后再不断优化、提升，使其能更好地促进学生学科核心素养的发展。物理跨学科实践活动的优化策略有挖掘跨学科实践活动的核心素养目标，模拟真实问题解决的活动过程，设计与核心素养目标一致的评价方案。

【关键词】跨学科实践；物理；活动优化；核心素养；学科育人

《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程内容中新增一级主题“跨学科实践”，怎样开展好跨学科实践教学，培育学生的核心素养，成为落实新课标的一个重要问题。（剩余5004字）