基于核心概念的知识整合及其教学效果研究：以C语言为例
打开文本图片集
作者简介：，副教授（北京100875）；，教师（通讯作者：xshuyue@126.com 杭州 311201）
基金项目：国家社会科学基金2022年度教育学一般项目“碎片化学习的深度学习机制和应用效果研究”（项目编号：BCA220209）
中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-458x（2026）2-081-27
一、问题提出
数字技术已经普遍地应用于社会各领域，引发业务逻辑和流程的重构，人机协同将成为人们进行学习、工作的新形态。（剩余24115字）
