认知框架理论视域下联通主义学习者多维特征模型构建研究

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关键词：联通主义；学习者特征；认知网络分析法；SKIVE框架；复杂系统作者简介：，师资博士后；，江南大学江苏“互联网 教育”研究基地教授（通讯作者：jnuwzj@jiangnan.edu.cn ）

基金项目：国家社科基金2025年度全国教育科学规划一般课题“智能时代教师实践性知识创生与传播研究”（课题编号：BCA250061）

中图分类号：G40-057文献标识码：A文章编号：1009-458x（2026）2-062-19

一、引言

数智时代人、机器、信息传播与社会结构正逐渐向深度耦合的方向发展（杨雅等，2023），这非但未消解人类构建社会关系与信息交互网络的核心价值，反而使其在应对复杂生态的各类不确定性中愈加重要。（剩余21517字）