地方的消失

——教育地方根性的数字化挑战与应对

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摘要：教育始于地方、面向地方且深深植根于地方当中。地方根性是教育的重要属性。然而，数字技术的普及将教育生活从地方逐渐转移到“云端”，教育的地方根性在实地经验、在地体验、近地材料和向地改造等方面受到巨大冲击。当数字化解构了教育的地方根性，它所带来的风险是结构性的，是对身体、教育和地方健康发展的阻滞。只要技术无法将意识完全上传到数字空间，人类就要保持扎根地方的保守面向，教育也要维护地方根性的传统。（剩余26754字）

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