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［摘 要］网络营销课程通过组建基于问题的学习（Problem-Based Learning，PBL）项目团队，利用“三阶段式”教学法实施混合式教学，构建了完备的课程思政体系，将相关主题和元素融入混合教学过程中，重新设计教学目标、教学内容、教学活动，一定程度上达到了教学模式创新与课程思政育人的双重目标。（剩余5410字）
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基于混合式教学模式的网络营销课程思政研究与探索
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