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小班幼儿的美术表征形式主要以绘画表征为主。《幼几园保育教育质量评估指南》中指出，重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读过的图画书以及观察等活动进行表达表征。基于此，本文尝试以“快看，蚂蚁”案例为载体，探讨教师如何探寻幼儿内隐的精神世界并因材施教，为教师在观察、解读幼儿真实想法时提供新视角。（剩余1449字）
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让小班幼儿的绘画表征发声
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