硅基时代：通过“科技 † 艺术”课程激发儿童的创造力

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仿生设计课题实践：方舟

在当代艺术与教育领域，我们常谈“跨学科”，常提“创造力”，尤其是在人工智能技术迅猛发展的今天，如何培养下一代应对未来的核心能力一特别是从零到一的创新能力一已成为教育者必须面对的重要课题。作为一名长期从事美育一线教学与策展工作的艺术教育者和艺术家，本人近2年来将目光聚焦于“科技艺术”这一融合领域，尝试通过课程开发与展览策划，为儿童打开一扇连接想象力、科学技术与艺术表达的窗口。（剩余2233字）

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