新闻的 “有用”到“有趣”

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新闻类文本阅读属于高中语文教学的重要内容，类型多、内涵广，为同学们提高语文素养提供了可能性。同学们阅读新闻类文本能提升语言能力，对社会现象及时事动态具有更全面的认知。但现状却是，一方面新闻类文本阅读课堂的范围有限，方法单一；另一方面新闻类文本让大家缺乏学习兴趣。因此，怎样提高新闻类文本的课堂实践，让新闻课堂从“有用”变得“有趣”，是一个重点问题。（剩余2169字）

试读结束

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