传靶向之道，塑议论质感
——《“劝学”新说》教学举措
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统编版高中语文必修上册第六单元以“学习之道”为核心，既含传统劝学论说文，也有现当代求知随笔。《“劝学”新说》作为本单元命题作文，要求学生承接《荀子·劝学》的“学习之道”内核，结合本单元文本资源，针对当下碎片化学习、功利性求知等困境展开“新”阐释。在完成任务时需扎根单元文本积累，兼具现实观照能力。教学应以“靶向指导”为核心，从学情诊断、支架搭建、论证锤炼三个维度推进，帮助学生突破立意、逻辑、表达等方面的瓶颈，写出贴合单元定位、有思辨深度与现实温度的议论文。（剩余2293字）
