论整合式情境创设的策略选择

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：情境创设是实施情境教学的重要环节。在大单元教学视域下，高中语文阅读教学要力求创设整合式情境。而整合式情境创设要注重策略选择，即紧紧围绕“思维发展与提升”一个中心，立足人文主题和单元任务两个基点，理顺单篇与单元、单元与单元、任务与活动三种关系。

关键词：大单元教学；整合式情境；情境创设；思维发展与提升

*本文系合肥市2020年教育科学规划课题“基于思维发展与提升的高中语文阅读教学情境创设研究”（课题立项号：HJG20009）阶段性研究成果。（剩余5221字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人