智能时代儿童教育的异化危机及本体回归

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我们生活在由技术所主导的时代，以智能技术为代表的新兴技术正在改变着人类的生活方式。生活方式的改变带来的不仅是教育理念的转变，也给受教育的儿童带来全新的世界和新的挑战。如果说，传统社会是没有“儿童”的时代，那么自近代“儿童”被发现以来，其一直存在着被异化的风险。在电视和网络媒介兴起和发展的时代，如波兹曼所言的“童年”的消逝，儿童被大量裹挟着成人世界价值观的内容所侵袭，被异化为早熟的成人[1]。（剩余14828字）

试读结束

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