儿童何以成为未来：儿童的“未来”隐喻意义生产及其教育审思

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未来是一切人类必然访问的“国度”和终将抵达之“城”，为儿童的生命成长提供了可能性空间。长期以来，人们思考或谈论儿童很大程度上是隐喻性的。在西方，儿童被视为成人的“未来世代”（futuregeneration）[1]，卢梭推崇的“自然儿童”是未来“天性保存完好的人”，儿童在社会中的位置及其当下的生活形式关乎未来良善国家之生成[2]。（剩余20414字）

试读结束

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