基于SNP模式构建“神经冲动产生“模型教学设计

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中图分类号：G633.91 文献标志码：A 文章编号：1001-0769（2026）01-0112-03

在教育持续变革的背景下，教学方法的创新与优化是提升教育质量的关键驱动力。在生物学教学中，科学协商教学（sciencenegotiationpedagogy，SNP）模式作为一种创新性教学方法，通过引导学生自主构建模型并开展论证，有效促进了学生科学思维的培养，是当前深化学科核心素养的重要实践路径。（剩余2511字）

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