任务驱动式教学赋能青少年现代文阅读

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阅读不仅能培养青少年的语言技能，还能拓展其思维、提升人文素养[。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确了初中学生的阅读目标：“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力丰富自己的情感体验和精神世界。”然而，当前初中语文现代文阅读教学仍面临诸多挑战，部分课堂教学模式单一，青少年被动接受知识，阅读兴趣亟待提升。（剩余3963字）

试读结束

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