青少年古诗文阅读中的文化意象挖掘与审美能力提升

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古诗文是传承中华优秀传统文化的重要载体，在最新的语文核心素养教育导向下，古诗文教学不仅要落实语言知识教学目标，而且要强化审美培育和文化浸润。挖掘文化意象是审美能力发展的核心抓手，审美能力的提升能强化意象挖掘与感知的深度。然而，通过对当前语文古诗文教学的观察发现，部分教育者侧重分析讲解常识、重点词句和情感表达，对文化意象内涵挖掘不足，导致青少年难以真正走入诗文意境并感知其美。（剩余4208字）

试读结束

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