融合科学精神与实践能力
——《统计应用》课程思政建设与教学实践案例
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课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的关键举措，旨在实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。《统计应用》作为一门理科课程，其思政建设需紧密围绕理学类课程思政教学指南的要求，着力加强科学精神培育、科学思维方法训练和科学伦理教育，激发学生探索未知、追求真理的责任感与使命感[1]。《高等学校课程思政建设指导纲要》发布以来，国内在课程思政的教学研究方面有着丰富的研究成果[2-4]，为笔者的课程思政研究指明了方向。（剩余5113字）
