基于“OBE + CIPP”理念的公共基础课程思政评价指标体系构建

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中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-6916（2026）02-0111-04

2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）的通知，提出“建立健全课程思政建设质量评价体系和激励机制”的要求[1]。本文以OBE教育理念和CIPP评价模式为理论支撑，以人才培养质量为切入点，构建科学合理的公共基础课程思政评价指标体系，创新公共基础课程思政建设的考核评价，发挥公共基础课程思政育人的实际功能，保障公共基础课程思政建设深人、持续、长远发展。（剩余5567字）