共生理论视域下物联网工程专业专创融合课程体系构建

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中图分类号：TP393；G642 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2026）06-0156-04

0引言

随着全球一体化进程的加速以及信息技术的飞速发展，创新创业正逐渐成为驱动经济增长的关键力量。高等院校作为人才培养的核心阵地，承担着培养创新型和应用型人才的使命[1。近年来，许多高校开始探索将专业教育与创新创业教育（简称双创教育）相结合的“专创融合”模式，以期提升学生的实践能力和创新能力[2。（剩余6263字）

试读结束

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