语言习得中的文化因素与高职跨文化英语教学

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摘 要：语言并非单纯的知识，只有用于实际交流，语言才能真正发挥作用。因此在学习第二语言时，需要了解目标语中的文化因素，才能更好地提高语言学习效率。本文除介绍语言习得中的文化因素外，还针对高职教育的特征，提出高职跨文化英语教学的策略，以培养学生的跨文化交际能力。

关键词：文化因素 高职跨文化 英语教学

随着近年来的发展，中国综合国力逐渐增强，与其他国家的交流也越发频繁，跨文化交际也得到相应的重视。（剩余5453字）

试读结束

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