课程建设视角下浅谈本科生科研素质的培养

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摘 要：课程建设是我国高等教育提高教学质量和人才培养素质的重要手段，也是提高学生科研素质的需要。通过研究发现，我国高校本科生的科研素质培养普遍存在以下三个问题：学术培养机制不完善、本科生科研基础薄弱和科研成果引入教学困难。根据上述问题，本人聚焦课程建设，探讨了提高高校本科生科研素质的具体举措：将科研成果引入课堂，实现科学成果的有效转换;构建开放的课程资源，打破学术围墙;建立以专业课为基础的学术培养机制，适应国家及社会的发展需求。（剩余6108字）

试读结束

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