课证融通 技能养成

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现以梧州职业学院应用电子技术专业为例，根据该专业的人才培养方案，结合该专业实践性强的特点，阐述在《电工技术》课程中开展以夯实课程教学为本位，将职业资格标准有机融入教学全过程的教学模式研究与实践。

文章从研究背景、学情分析和现存问题出发，提出基于课证融通的高职《电工技术》课程教学改革，从学习目标设计、教学内容安排、教学模式策划、教学评价设计等方面改进教学方法，充分调动学生积极性，全面提升教学质量并提高考证通过率。（剩余2968字）

试读结束

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