生成式人工智能助力外语育人的实施路径研究
——基于豆包智能体的课程思政赋能案例
中图分类号：F74 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2026.07.021
1高职英语课程思政实施面临的挑战
尽管课程思政的理念在近年来得到了广泛倡导和实施，但在高职英语教育领域具体实施过程中，仍然面临着许多挑战。目前许多高职英语课程教学模式传统，以知识灌输为主的教学方式和单一的考核方式仍然占据主流，这不仅难以激发学生的学习兴趣，也不利于他们思政素养的培养[1-2]。（剩余9139字）