OBE理念引领的“市场营销学”混合式一流课程建设路径研究

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伴随着高等教育数字化转型进程的推进和数字经济时代对数字化思维、跨场景实践复合型营销人才的需求，传统市场营销学课程设置体系的不合理性逐渐显现。一方面教学目标定位与市场需求脱节，侧重理论灌输而忽视动态市场环境下的能力培养。另一方面，虽也有一些课程进行了混合式教学改革，但缺乏系统理念的引领与推进，线上线下多为资源简单堆砌，缺乏“目标一内容一评价”的闭环设计，导致教学效果难以突破。（剩余5323字）

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