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循环式教学法在国内英语教学课堂应用中取得了较好的教学效果,鉴于语言教学的共通性,笔者尝试探索循环式教学法在泰国小学初级阶段汉语教学中的应用效果。本文从听课、说课、读课、写课四种课型进行一个听说读写的循环教学。实践证明循环式教学法可提升学生汉语技能和参与度,尤其适用于初级阶段。
近年来,泰国在小学阶段大力推广汉语教学,尤其像笔者所在Ann Judy学校这样的新兴小学,更是将汉语作为一门重要的外语课程。(剩余3657字)
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循环式教学法在泰国Ann Judy小学初级阶段汉语课的应用
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