AI驱动创新　启智数学课堂

打开文本图片集

《义务教育数学课程标准（2022 年版）》指出，“重视大数据、人工智能等对数学教学改革的推动作用，改进教学方式，促进学生学习方式转变。”小学数学教师运用人工智能技术展开教学活动的设计与实施，不仅是教育数字化转型的重要体现，也是培养学生数学核心素养，促进数学教育可持续发展的有效尝试。文章以青岛版（五四制）小学数学教学为例，从“利用人工智能诊断学情，精准把脉定教”“依托人工智能创设情境，激活学科思维”“立足人工智能布置任务，驱动高效探究”以及“借助人工智能评估反馈，赋能个性成长”四个方面，探讨人工智能技术在小学数学教学实践中的运用策略。（剩余1664字）