主题班会：培养小学生中华民族共同体意识的天然平台

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制定培养目标，让主题班会有的放矢

制定科学清晰的教学目标，是培养小学生中华民族共同体意识的重要保证。小学生认知发展遵循由浅入深、由认知到行为的基本规律。在培养目标的制定过程中，教师要关注学生认知、情感、行为等多个维度，按照低、中、高年级三个学段，以启蒙感知、理解认同、责任践行为目标层级，使每次主题班会都贴合学生年龄特点与生活经验，将小学生中华民族共同体意识的培养真正落实。（剩余1724字）

试读结束

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