数字化工具赋能三新背景下高中化学高考复习的策略研究

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摘要：“三新”（新课程、新教材、新高考）改革推动高中化学高考复习向“素养导向、精准高效”转型，传统复习模式的痛点日益凸显。数字化工具凭借可视化、数据化、互动性优势，成为破解复习困境的关键支撑。本文基于高考评价体系，结合化学学科特点，分析数字化工具的应用价值，提出“资源整合、精准教学、互动探究、数据驱动”四维策略，结合实践案例阐述实施路径，为提升三新背景下高中化学高考复习质量提供参考。（剩余1760字）

试读结束

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