中小学劳动教育的美学意蕴及其实现*

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引用格式 , . 中小学劳动教育的美学意蕴及其实现[J]. 教学与管理, 2026(15): 80-85.

劳动是美丽的创造性活动，而劳动教育亦是美学教育的重要载体[1]。近年来，国家层面持续强化对劳动教育及其美学意蕴的政策引领。2015年，习近平总书记在全国劳动模范表彰大会上明确提出“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的重要论断[2]，从价值层面确立了劳动与美之间的内在关联。（剩余11857字）

试读结束

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