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[中图分类号]G641
[文献标志码]A
[文章编号]1008-2549（2025）12-0083-04
自“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课”的战略部署提出以来，推进大中小学思政课一体化建设在理论探索与实践层面均取得了显著成果，但一体化建设的理想形态与现实状况之间仍存在不容忽视的差距。（剩余7466字）
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“U-G-S”教育共同体赋能大中小学思政课一体化改革创新研究
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