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[中图分类号]G643 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）12-0073-05
随着《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》等政策的出台，“打破学科壁垒、推动交叉融合”已成为高校研究生教育改革的核心方向之一。（剩余8848字）
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跨学科材料学研究生导师团队建设：困境、破解与实践
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