工程教育认证背景下电气工程专业课程思政教学的探索与实践

——以湖南工业大学示范课程“发电厂电气部分”为例

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[摘 要]课程思政是工程教育认证不可或缺的重要一环。工程教育认证背景下课程思政与专业教学融合，要把握课程思政的建设重点和方向，保障课程思政的内容供给，紧密融合知识传授、能力培养和价值塑造。电气工程专业培养目标的思政内涵主要包括：专业能力、系统思维与创新思维能力、社会责任、工程项目管理能力、自主学习能力。（剩余13190字）

试读结束

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