合法化语码视域下语言学专业研究生教材语码特征研究*

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[摘 要]“高等院校英语语言文学专业研究生系列教材”是英语语言文学专业教师与学生的参考用书。本文基于合法化语码理论对该系列教材的专门性和语义性进行分析。研究发现，该教材更注重知识语码的建构。教材在每一章的内容设置上实现了“概念呈现—解包—重新打包”的完整语义波，有利于学生累积式知识的建构。

[关键词]研究生教材；合法化语码理论；知者语码；知识语码；语义波

[中图分类号] G642            [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 10-0072-05

2020年，教育部颁布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（下文简称《意见》），《意见》强调加强对学术学位研究生知识创新能力的培养。（剩余8135字）