OBE理论视角下“导学”贯通制人才培养 模式的构建与实践

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[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2026）02-0086-07

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2019年，教育部在《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（以下简称《意见》）中明确指出，应建立健全本科生学业导师制度，推动科研反哺教学，以高水平科学研究提高学生创新和实践能力[1]。（剩余11573字）

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