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文化记忆是民族身份与精神认同的基石，是维系价值体系与历史延续的重要纽带。在全球化与数字化的冲击下，儿童的文化认同日益碎片化，小学阶段对地域文化与民族传统的理解多停留于零散记忆，缺乏情感共鸣与主体认同。如何通过教育重构儿童文化记忆，培育稳定的文化自信，已成为基础教育的重要课题。
成都作为历史文化名城，蕴含独特的古蜀文明遗产。（剩余4078字）
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构建儿童的文化记忆：以古蜀文明为核心的小学生文化认同教育探讨
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