时间·空间·技术
——高校教师的场域规训与生存策略
打开文本图片集
一、问题提出
近年来，有关高校教师场域生存的困境成为高校教师专业成长的重点关注领域。高校教师在感受到时间这一悄无声息的因素对于高校教师学术工作影响的同时，同样感受到来自不同空间场域中的行政事务、在线学习、外出参会、项目论证等各种繁杂事务的萦绕。吉登斯曾经在《社会的构成》中指出：“社会系统的时空是社会科学经验研究的重要基础，而在大多数的社会研究中，研究者通常不假思索地将既有时间与空间视为给定的条件与环境，而忽略了时间与空间在社会理论建构与深化理解中的独特影响。（剩余11795字）
