2025年中国教育数字化热点议题与研究前沿报告

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中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2026）02-0003-29

DOI：10.3969/j.issn.1673-8454.2026.02.001

作者简介：，江苏师范大学智能学习与评价江苏省产业技术工程化中心教授、博士生导师，博士（江苏徐州221116）；、李新、杨媛媛，江苏师范大学智能学习与评价江苏省产业技术工程化中心讲师，博士（江苏徐州 221116）；狄璇，华南师范大学教育信息技术学院博士研究生（广东广州 510631）；，江苏师范大学智能学习与评价江苏省产业技术工程化中心硕士研究生（江苏徐州221116）；，通讯作者，江苏师范大学智能学习与评价江苏省产业技术工程化中心教授、博士生导师，博士 （江苏徐州 221116）

基金项目：2025年江苏省高等教育教改研究重中之重课题“生成式人工智能赋能高校人机共创教学模式构建与应用实践研究”（编号：2025JGZZ20）

“十四五”以来，我国深入实施国家教育数字化战略行动，推动教育数字化转型，实现从“量的扩增”到“质的飞跃”的历史性跨越，教育数字化不仅成为驱动教育体系重构的关键引擎，更被赋予服务教育强国、科技强国、人才强国战略的核心使命。（剩余44870字）