新工科背景下“电力电子技术”教学改革探索与实践

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摘  要：传统电气类专业核心课程“电力电子技术”存在教学内容陈旧、教学模式单一和实践教学单薄等问题，不能满足新工科建设背景下的工程创新人才培养要求，教学改革势在必行。针对以上问题，文章从更新课程新内容、融入课程新元素、采用教学新模式、实施课程新实践和改革课程新评价五个方面实施“五位一体”的教学改革，经过课堂教学与实践，在工程创新人才的培养方面取得了一定的成效。（剩余5201字）

试读结束

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