“实务导向”视角下的社会工作教育人才培养模式研究

——以贵州Q学院社会工作专业为例

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摘  要：社会工作专业教育自20世纪80年代开始，在时代的推动下逐渐从摸着石头过河发展到今天的充满蓬勃生机。纵观发展历程，结合学生的就业、择业和实践，目前的社会工作教育还存在专业化发展优于职业化发展、师资力量匹配滞后以及社会认知度接受度普遍偏低等问题。故此，在社会工作教育中，学生价值导向模糊，社会接受程度低，就业与人才培养实际发生偏离，继而陷入不良循环。（剩余5860字）

试读结束

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