基于人才培养的高校专业课“课程思政”教学研究

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摘要：为国家培养高素质人才是高校的时代重任。将课程思政融入专业课教学中，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，是提高人才培养质量的有效途径。文章以“自动控制原理”课程教学为例，探究“自动控制原理”课程蕴含的思想政治元素，在教学目标、教学方法及教学内容的设计上挖掘专业课与思政元素的结合点，使整个教学过程充分体现协同育人的理念，有效发挥课程的德育功能，引导学生形成积极正向的道德价值体系。（剩余6198字）

试读结束

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